'Het zijn cursussen die we met name hebben ontwikkeld als vakinhoudelijke nascholing voor docenten in de mens- en maatschappijvakken, die verder willen werken aan hun professionalisering', aldus De Bruijn. 'Hoewel de cursussen vooral zijn gericht op leraren geschiedenis, kunnen ze door de interdisciplinaire insteek ook interessant en relevant zijn voor docenten Maatschappijleer, Nederlands of Moderne vreemde talen.'

Actuele thema’s

In de minimodules maken deelnemers kennis met de meest recente wetenschappelijke inzichten rond een aantal actuele thema’s. In 'De Nederlander bestaat niet' verdiepen cursisten zich in de vorming van nationale identiteiten vanaf de vroegmoderne tijd tot nu. De minimodule 'Goed en fout in de Tweede Wereldoorlog' zoomt in op de veranderende omgang met de Tweede Wereldoorlog in de geschiedschrijving. En in 'De dekolonisatie in perspectief' maken deelnemers kennis met de veranderende betekenisgeving aan de dekolonisatie van Indonesië. De Bruijn: 'Deze cursussen hebben een omvang van 1 EC, dat is ongeveer 28 studie-uren. Via onze elektronische, digitale leeromgeving yOUlearn verwerken de cursisten wetenschappelijke literatuur, krantenartikelen en videofragmenten. De stof is onderverdeeld in afgeronde leereenheden, die de cursisten afsluiten met een zelftoets of instuuropdracht. Het is de bedoeling dat de cursisten aan het eind van elke cursus een eindopdracht maken - bijvoorbeeld een essay -, waarna ze een certificaat ontvangen.' 

Meer informatie

Wilt u meer inhoudelijke informatie over de specifieke minimodules, klik dan hieronder op de cursus van je keuze: 

• Dekolonisatie in perspectief
• Goed en fout in de Tweede Wereldoorlog: historiografie en discussie
• De Nederlander bestaat niet? Nationale identiteitsvorming in cultuurhistorisch perspectief