Ontwikkeling en psychopathologie in de vroege kindertijd

Deze cursus heeft als doel studenten inzicht te geven in de afwijkende psychologische ontwikkeling bij het jonge kind. De cursus besteedt aandacht aan de prenatale periode tot driejarige leeftijd. Deze levensfase wordt gezien als een kritisch fundament in het leven van een kind. De interactie tussen het kind en zijn buitenwereld, bestaande uit het gezin en de meer distale context, alsmede de accumulatie van risicofactoren, zijn essentieel in het begrijpen van de ontwikkeling van een vroege (aanleg voor) psychopathologie. Risicofactoren die vooropstaan tijdens deze ontwikkelingsfase zijn familiale risicofactoren, afwijkende ouder-kindrelaties, neurobiologische risicofactoren en socio-culturele risicofactoren (bijvoorbeeld armoede). De interactie tussen het kind en zijn buitenwereld en de accumulatie van risicofactoren komen in deze cursus uitgebreid naar voren.

Een globaal overzicht van de onderwerpen die aan bod komen binnen de studietaken zijn:
- het belang van aandacht voor de periode van de zwangerschap tot driejarige leeftijd
- intergenerationele overdracht van dysfunctionele gezinspatronen
- de invloed van psychopathologie bij de ouders op jonge kinderen
- gezinsfunctioneren
- afwijkende ouder-kindrelaties
- zwangerschaps- en geboorteproblemen
- sociaaleconomische en culturele invloeden
- de invloed van cultuur op jonge kinderen
- ontwikkelingsstoornissen
- vroege (aanleg voor) psychopathologie
- vroegdiagnostiek
- vroegbehandeling.


Leerdoelen
Nadat je deze cursus hebt doorlopen, kun je:
- de interactie tussen gezins-, kind- en omgevingsfactoren in de allervroegste ontwikkeling begrijpen
- kennis over interacterende gezins- kind- en omgevingsfactoren toepassen op complex casusmateriaal over baby’s en peuters
- gezins-, kind-, omgevings- en overige risicofactoren die bijdragen aan en vroege afwijkende psychologische ontwikkeling benoemen
- kennis over gezins-, kind-, omgevings- en overige risicoactoren toepassen op complex casusmateriaal over baby’s en peuters
- mogelijke vormen van een vroege afwijkende psychologische ontwikkeling benoemen
- mogelijke vormen van een vroege afwijkende psychologische ontwikkeling bij complex casusmateriaal benoemen
- het diagnostisch classificatiesysteem voor de vroege kindertijd beschrijven
- een onderbouwde mening vormen en presenteren over welke vorm van vroegdiagnostiek wanneer ingezet moet worden bij complex casusmateriaal over baby’s en peuters
- de belangrijkste vroege behandelvormen benoemen
- een onderbouwde mening kunnen vormen en presenteren over welke vorm van vroegbehandeling wanneer ingezet moet worden bij complex casusmateriaal bij baby’s en peuters.